Atera testu liburua!

 Los profesores no son siempre conscientes del ajuste de sus respuestas a estas situaciones críticas y que su análisis a posteriori, con el soporte de las grabaciones, supone una oportunidad  privilegiada para acceder a sus pensamientos.

Amaia eta Jonek testu zati hau aukeratu dute, beraien ustez oso garrantzitsua delako irakasle batek bere akatsetatik ikastea eta berak egiten duena hobetzea. Horretarako berak egin duena ikusi eta zer hobe dezakeen aztertzea.

Un incidente crítico se define como aquella situación o evento que supone un punto de inflexión en el desarrollo de una clase, sea en un sentido positivo o negativo. Los incidentes críticos van siempre acompañados de un impacto emocional ene l profesor que puede tener efectos de distinto tipo sobre sus decisiones y estrategias docentes, fortaleciéndoles o inhibiéndolas. La utilización de incidentes para la formación del profesorado se basa en dos opciones: el análisis de incidentes naturales y la inducción de incidentes críticos.

Nuriak eta Ionek testu zati hau aukeratu dute, beraien ustez estrategia horiek erabiltzea oso interesgarria delako. Gertakari naturalak behatzeko, klaseak grabatu eta irakasleari bere teknikak hobetzeko zer egin behar duen esateak abantailak dituelako eta horrela norberak bere lana hobe dezakeelako. Nahita egindako gertakariak aldiz irakaslea proban jartzen dute. Honela ikusiko da gelako klaseak eta arazoak konpontzeko gai den ala ez.

Testu honekin ondorioztatu dezakegunez, irakasleentzat oso garrantzitsua da norberak bere akatsetatik ikastea. Horretarako, norberak egiten duena ikusi eta hortik ikasiaz, zer hobetu dezakeen edo zer alda dezakeen bere lana hobetzeko.